Scrollen, posten, mitgestalten: Wie Nürnberger Schülerinnen und Schüler mit Social Media unsere Demokratie stärken
Demokratiebildung neu gedacht: Am Labenwolf-Gymnasium in Nürnberg ist am 26. November ein Pilotprojekt gestartet. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler kreativ und nachhaltig für Demokratie, Meinungsfreiheit und Mitbestimmung zu begeistern und sie aktiv in die Gestaltung der Gesellschaft einzubinden.
Werte erleben, statt nur drüber
zu reden
Werte erleben, nicht nur diskutieren: DigitalSchoolStory und die Werte-Stiftung starten ein bundesweites Pilotprojekt an der Taunusschule in Bad Camberg! Vier Klassen lernen bis Januar 2025, Werte wie Respekt und Verantwortung durch kreative TikTok-Videos zu gestalten. Das Projekt fördert eine lebendige Wertebildung und stärkt die Schulgemeinschaft.
Kenne Deine Rechte: Neue Wege gegen Cybermobbing in Schulen
Mit der neuen Kooperation zwischen DigitalSchoolStory und Safe im Recht lernen Schüler ihre Rechte im digitalen Raum kennen und entwickeln in kreativen Videos Lösungen gegen Cybermobbing und digitale Gewalt. Diese innovative Methode stärkt das Bewusstsein für rechtliche Grenzen und fördert Teamarbeit, demokratische Diskussion und Verantwortungsbewusstsein.
Mit TikTok zu mehr
Wertebildung
Mit der neuen Kooperation zwischen der Werte-Stiftung und DigitalSchoolStory setzen Schüler
kreative Kurzvideos ein, um Werte wie Gerechtigkeit, Solidarität und Toleranz zu erleben und zu leben. Durch die kreative Auseinandersetzung in Teams lernen sie agile Methoden, Teamarbeit und demokratischen Diskurs – alles für eine gestärkte Schulgemeinschaft und eine wertebasierte Zukunft.
Werteökonomische Bildung, Future Skills & Medienkompetenz
Die PwC-Stiftung fördert das DigitalSchoolStory, um werteökonomische Bildung, Future Skills und Medienkompetenz in Schulen zu stärken. Im Rahmen des Projekts entwickeln Schüler in kleinen Teams Social-Media-Inhalte zu Lehrplanthemen, unterstützt von Content-Creators. Dabei erwerben sie zentrale Kompetenzen wie kritisches Denken, Kollaboration und Kreativität.
Mit dem TikTok-Prinzip an Schulen gegen Cybermobbing & Co:
Die Kooperation von JUUUPORT und DigitalSchoolStory nutzt das TikTok-Prinzip zur Prävention von Cybermobbing. Schüler:innen
erstellen kreative Videos, um Mitschüler:innen
zu sensibilisieren und Kompetenzen wie Teamwork und Storytelling zu stärken. So wird das Netz zu einem sichereren Ort für Jugendliche.
Partnerschaft für Demokratiebildung mit dem Tessloff Verlag
Die Partnerschaft zwischen dem Tessloff Verlag und DigitalSchoolStory setzt neue Maßstäbe in der Demokratiebildung an Schulen. Mit kreativen Kurzvideos zu Themen der Demokratie werden Schüler:innen zu aktiven Gestalter:innen und lernen dabei die wichtigen 4K+ Kompetenzen. Ziel ist es, Neugier zu wecken und demokratische Werte nachhaltig zu vermitteln.
Mit TikTok Chemie lernen: Wie das geht zeigt das Fritz-Erler-Gymnasium in Pforzheim
Als erstes Gymnasium in Pforzheim wendet die FES das innovative Lernformat
DigitalSchoolStory an, das aus konsumierenden Heranwachsenden aktive
Gestalter:innen macht. Die Ergebnisse wurden am 24.07.024 vor der Schulgemeinschaft in der
Aula präsentiert.
DigitalSchoolStory an der Universität Paderborn: Aktiv gestalten statt passiv konsumieren
Nach der Europawahl wird viel über Social Media und deren Nutzung diskutiert, besonders über TikTok. Bundeskanzler Scholz zeichnete in der vergangenen Woche die Initiative DigitalSchoolStory (DSS) im Rahmen des startsocial Bundeswettbewerbs aus. Das gemeinnützige Bildungs-Start-up hat eine Lernmethode entwickelt, mit der Schülerinnen und Schüler reguläre Unterrichtsinhalte fächer- und schulformübergreifend in kreative Kurzvideos im TikTok-Format übersetzen. Die Lernmethode, die gezielt die Entwicklungen der von der OECD empfohlenen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert wie Kollaboration, Kommunikation und demokratischer Diskursfähigkeit fördert, wird inzwischen auch an Universitäten und in Unternehmen erfolgreich angewendet.
Deutsches Kinderhilfswerk, ROSSMANN und Procter & Gamble fördern zukunftsweisende Schulprojekte
Das Deutsche Kinderhilfswerk, ROSSMANN und Procter & Gamble fördern unter dem Dach der Initiative „Zukunft Mitgemacht“ deutschlandweit innovative Schulprojekte mit 1 Million Euro. Gefördert werden dabei sowohl die Einrichtung offener, kreativer Lernräume – sogenannte Maker Spaces – als auch “DigitalSchoolStory“ – ein Format, das Schulen dabei unterstützt, digitales Storytelling in Form von Kurzvideos in den Unterricht zu integrieren. Die beiden Förderprojekte werden vom 8. bis 16. Juni bei der IdeenExpo 2024 in Hannover einem breiten Publikum von Schülerinnen und Schülern sowie Lehrerinnen und Lehrern erstmals vorgestellt. Ab sofort kann sich jede interessierte Schule auf www.dkhw.de/ZukunftMitgemacht über den genauen Bewerbungsprozess informieren und für eins der beiden Projekte bewerben. Die Hauptförderung ist mit 30.000 Euro dotiert. Unterstützt werden die Schulen bei der Projektrealisierung der Maker Spaces von der Initiative #wirfürschule, “DigitalSchoolStory“ verantwortet die Projektumsetzungen eigenverantwortlich gemeinsam mit den Gewinnerschulen.
